La ignorancia como herramienta para conocer la biodiversidad

La manera habitual de transmitir el conocimiento científico, tanto en las aulas como en los medios de comunicación o en programas y libros de divulgación, es mediante la exposición de lo que conocemos. Sin embargo, una parte importante del proceso de generar dicho conocimiento es el cuestionamiento de lo que no conocemos. Los científicos hacemos avanzar las fronteras del conocimiento utilizando como base el conocimiento anterior para identificar sistemas, procesos o regiones desconocidas que necesitan ser exploradas. En este artículo vamos a tratar de describir las principales lagunas de conocimiento sobre biodiversidad, mostrando cómo se pueden aprovechar para determinar el grado de incertidumbre en las teorías ecológicas y evolutivas, así como en las predicciones de los impactos del cambio global.